دور النظم القائمة على المعرفة في تحقيق معايير الجودة التعليمية ومتطلبات جامعة المستقبل دراسة ميدانية في كليات الجامعة المستنصرية

الملخص

يهدف البحث الى التعرف على النظم القائمة على المعرفة ودورها في تحقيق معايير الجودة التعليمية التي تعد هدفا ومتطلبا اساسيا من متطلبات جامعة المستقبل التي تعمل على الوصول اليها الجامعات والمؤسسات التعليمية، وقد تم اختيار الجامعة المستنصرية وكلياتها كميدان لتطبيق الدراسة، وتم اختيار عينة عشوائية من (185) تدريسيا، وفي مجال المعالجة الاحصائية تم تقديم انموذج افتراضي يوضح طبيعة العلاقات ومن ثم اختبار صلاحيته للاختبار باستخدام معادلة النمذجة الهيكلية (SEM) (Structural Equation Model)، واختبار العلاقات باستخدام برنامج الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS V.18)، وفي ضوء النتائج تم الحصول على مجموعة من الاستنتاجات اهمها: ان التزام المؤسسات التعليمية بتحسين معايير الجودة التعليمية لديها يرتكز على مدى قدرتها على الاستخدام والتطبيق الفعال للنظم القائمة على المعرفة، وهذا الامر يتطلب الاهتمام بسلسلة من الاجراءات والمتطلبات البشرية والمادية.