تحديد أفضل حيز لتواجد معلمة الموائمة عند استخدام التنقية لتقدير نماذج الانحدار الذاتي

الملخص

لقد اهتم العديد من الباحثين بمعلمة التمهيد (k) عند تقدير نماذج الانحدار الذاتي باستخدام طريقة التنقية الموائمة ، وحاولوا حصر اماكن وجودها في فترات معينة، كل منهم طبقا لوجهة نظر علمية معينة، فتوصلوا لما توصلوا اليه، على انه كلما تقلصت الفترة التي تحتوي هذه المعلمة كلما كان ذلك افضل لمستخدم هذه الطريقة الذي يروم الوصول لتقديرات المعلمات المثلى باسرع ما يمكن، ان هذا الموضوع سيكون هو محور اهتمامنا في هذا البحث، اذ سيتم ايجاد فترات اكثر ضيقا مما سبق ووجده باحثون قبلنا، حيث تحتوي تلك الفترات على معلمة التمهيد تلك، على ان محاولة الوصول لهدفنا قد تمت باستخدام التجريب على عمليات انحدار ذاتي ، فتم التوصل للنتائج التي ستجدونها هنا.